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Jóvenes solidarios en Madrid, España

Estudiantes de Pedagogía Terapéutica confeccionan recursos didácticos adaptados para Centros de educación especial de Madrid, a partir de una necesidad clara y concreta de su comunidad. Este proyecto es coordinado por las asignaturas de “Recursos educativos para alumnos con discapacidad o dificultades de aprendizaje” y “Discapacidad sensorial y motórica” de la Mención en Pedagogía Terapéutica posterior a los estudios de Grado de Educación Infantil y Educación Primaria, de la Universidad Pontificia Comillas de España.
Los estudiantes del 5° curso de Pedagogía Terapéutica encontraron que las necesidades de los centros educativos que visitaron podían ser subsanadas por ellos mismos. A partir de allí, diseñaron y confeccionaron diferentes recursos didácticos y a su vez, brindaron capacitación a los educadores que deberían implementar su uso. Los niños con discapacidad motora y dificultades de aprendizaje, conforman la población de esos Centros de Apoyo Educativo y Social con los cuales la Universidad colabora. 
Los y las estudiantes que participan del proyecto, comentan la importancia de poder asumir un rol transformador desde ahora, planificando a futuro la potencialidad de la educación como motor de la transformación y mejora de la vida cotidiana para el otro. 
Esta es una de las experiencias ganadoras del Uniservitate Award 2022. Noticia completa aquí.

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